新起点 新征程传媒学院以发展凝聚力量，用创新推进转型

传媒学院：以发展凝聚力量，用创新推进转型

在六届一次教代会上，党委书记李喆作了《静心聚力，创新实干，加快推进转型提拔》的紧张讲话，就全体教职员工如何肩负责任、担当使命提出了盼望与要求；党委副书记、校长杨波作的《黉舍工作报告》，周全回顾了黉舍曩昔五年的工作，明确了往后四年的工作目标义务和2017年的重点工作。会议发出了“强化责任担当，狠抓落实实行”的号召，再次吹响了“加快推进转型提拔”的号角，为每一位临大人的强校梦注入了新的力量，也为传媒学院的发展指明了方向。

传媒学院认真落实六届一次教代会精神，深刻把握会议精髓，牢固树立转型提拔意识，认真贯彻五大发展理念，深入落实“六个周全推进”，积极探索新形势下传媒类人才培养模式创新，聚力事业发展，加快转型提拔，踏实推进门生创新创业意识与技能培养。

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强化内培外引，推进“三支队伍”“专家化”建设

师资队伍是学院内涵提拔的基本保障。在下一步工作中，传媒学院将强化对本院专任教师队伍、指点员队伍和管理服务队伍“三支队伍”的“专家化”建设力度，遴派良好人员到国内外高校进修、培训，到相干行业、产业的一线工作，鼓励全体教职员工将自身工作与科学研究相结合，以工作实践强化科学研究，用科学研究提拔工作实践，使“三支队伍”努力朝着本领域“专家化”方向发展。同时，采用全职引进和项目引进的体例，进一步加大高条理人才引进力度，广泛探求、深入发掘、全力吸引国内外着名学者和业界精英，积极创造条件引进和培养高条理学科带头人和高水平学术团队。

深入探索实践，以“项目驱动”提拔门生创新创业意识与技能

为加快进步门生实践操作技能，提拔实验仪器设备使用服从，推进社会服务，传媒学院将认真贯彻教育部、科技部关于增强高校科技成果转移转化工作的有关精神，积极落实黉舍推进社会服务工作的相干政策，发挥消息、广告、数字媒体艺术、广播电视编导、播音与主持等专业的特色，创新探索“项目式教学”和“义务驱动式”教学，探索搭建集教学、科研、社会服务于一体的实践实训“五大中间”，即影视制作中间、艺术摄影中间、广告策划中间、融媒传播中间、舆情研判中间。在黉舍政策框架下，进一步探索成立教学、实践与学术相结合的创新创业基地，统筹运作“五大中间”，实现黉舍人才培养与社会需求的无缝对接，解决大门生从黉舍到社会的“最后一公里”题目，努力培养门生“善创新、敢创业、闯市场、做项目”的创新精神与创业技能。

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围绕“音视文图”，凸显“全媒体”型人才培养特色

以修订和完美人才培养方案为契机，周全落实和深化黉舍“一二三四”人才培养模式改革，强化传媒学院实践教学环节，优化专业课程系统，形成以“音、视、文、图”四大符号语言为基础，集“采、录、编、导、创”五大技术能力为支持的全媒体型的人才培养架构，让“能写、能说、能导、能录、能摄、能编、能导”成为门生的基本专业技能。集中学院各专业上风特色，精心打造传媒类专业通识课程群，初步形成以多专业知识能力为背景，以主攻专业技能为优长的交叉互补式教学格局，培养知足传媒类职业岗位复合能力需求的“一专多能”型人才；以推进“课程负责人制度”建设为抓手，构建“一主一辅多成员”组成的课程教学团队，通过“选师”制激发竞争活力，落实建设责任，完美质量建设标准，强化教学督导队伍与质量评估机制建设，赓续提拔课堂教学质量。

整合优化资源，以“传媒文化产业群”为带动推进学科专业建设

以进步专业设置与产业需求的契合度为目标，强化社会需求导向，以传媒类专业为主体，联合文学院、历史文化学院、美术学院相干专业，培育建设“传媒文化产业专业群”，上风互补、聚合发力，集中打造高水平应用型专业群，进步学院专业建设水平。以培育建设消息传播学一级学科硕士点、消息与传播专业硕士点为目标，增强学术组织机构与团队建设，成立院属传播学研究中间，以此统摄全院学科研究，凝聚学术研究方向，优化学术研究环境，营造浓郁的科研氛围。根据学院教师学科背景、专业教学、科研现实，梳理凝聚消息传播、广告传播、影视传播、新媒体传播、语言传播五个学术研究方向，组建科研团队，增强重点科研课题项目攻关，推进学术研究常态化，进一步推进学科建设。