“双一流”建设与院校研究高端论坛在我校举行视频

12月24日，我校办公楼第四会议室专家云集，高朋满座。由中国高等教育学会院校研究分会与我校联合举办的“双一流”建设与院校研究高端论坛暨聊城大学高等教育研究院成立揭牌仪式，在此隆重举行。

中国高等教育学会院校研究分会会长、华中科技大学学术委员会副主任、《高等教育研究》主编刘献君，厦门大学副校长邬大光，山东省政协常委、青岛农业大学原党委书记程玉海，山东省高等教育学会会长、青岛大学党委书记、校长范跃进，山东省教育厅原巡视员、济南大学高等研究院首席专家宋承祥等50多位专家学者及高等院校向导，出席了论坛和揭牌仪式。仪式由我校党委常委、副校长王昭风主持，黉舍向导蔡先金、胡海泉、徐梅参加运动。

聊城市副市长成伟对论坛的举办和研究院的成立透露表现庆贺。他谈到，加快一流大学和一流学科建设是目前高等教育改革和发展的庞大课题，论坛的召开和研究院的成立必将为高等教育提拔自身建设及服务地方发展发挥庞大作用。聊城市委、市当局高度正视研究院的发展，将不遗余力地为研究院的发展提供积极的支撑。盼望聊城大学以高等教育研究院的成立为契机，确立更高目标，提拔发展水准，努力办出特色，加快建成国内一流的地方综合性大学。

党委副书记、校长蔡先金向到临会议的向导、来宾透露表现迎接，向长期关心、支撑黉舍发展的专家学者透露表现感谢。他介绍了黉舍改革发展情况。他指出，历史实践证实，中国高等教育支持起了中国经济社会的高速发展必要，高教界应该建构起更为坚定的高教自傲，积极推进高等教育内涵发展。他透露表现，聊城大学在“双一流”建设背景下，同时致力于“一流本科”建设，在对大学理想、价值和文化上的坚守与革新中，将“一流本科”作为一流大学的底色，重在建设具有特色的“一流本科”育人系统。“问渠哪得清这样，为有源头活水来。”一所成熟的、有定力、有抱负的大学，必然在对守与进的合理把握中，实现真正意义上的创新和突破。聊城大学正在原有建设成就的基础上，青蓝相继、薪火相传，为塑造一流的大学精神，创建一流的育人系统，提供一流的保障体系，营造一流的大学氛围，赢得一流的大学声誉，实现建设一流区域综合性大学目标而不懈努力。他透露表现，全体聊大人将连合同等，锐意进取，奋力前行，不辜负关心与支撑聊大的所有人的期望。

范跃进对论坛的召开及研究院的成立透露表现庆贺。他介绍了山东省高等教育发展的近况。他谈到，山东省高等教育研究会最紧张的职能定位就是要把学会办成高等教育题目研究的平台和当局高等教育决策的智库。聊城大学高等教育研究院的成立，必将进一步强大我省高等教育研究力量，为促进我省高等教育研究多出高水平研究成果贡献力量。盼望聊城大学高等教育研究院以这次岑岭论坛为契机，用好省内外专家资源，与省内外研究机构增强协同，深入开展高等教育研究和院校发展研究，为我省高等教育科学发展、健康发展、内涵式发展做出贡献。

会议宣布了聊城大学高等教育研究院顾问、学术委员会名单。程玉海、范跃进为聊城大学高等教育研究院顾问。潘懋元、刘献君为学术委员会顾问，邬大光为主任，别敦荣、范跃进、蔡先金为副主任，“长江学者”阎光才、“长江学者”卢晓中等32位专家学者为委员。蔡先金为研究院顾问、学术委员会成员颁发聘书。会议还宣布在聊城大学设立山东省教育科学研究院高等教育研究所。

仪式上，刘献君、蔡先金共同为聊城大学高等教育研究院揭牌；邬大光、程玉海共同为山东省高等教育治理与发展研究中间揭牌；范跃进、宋承祥共同为山东省教育科学研究院高等教育研究所揭牌。

本次论坛的主题是：“双一流”建设与院校研究。旨在深入贯彻十九大报告提出的“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”要求，增强对新时代高校改革发展的新题目、新思路、新方法的研究，促进“双一流”建设，进步人才培养质量和办学水平，为经济社会发展提供人才和智力支持。

与会专家学者踊跃谈话、精辟剖析，围绕论坛主题睁开讨论，探求因应之道，不时碰撞出思想与伶俐的火花。蔡先金就“默会知识论视域下的大学默会教育”作了主题谈话。他指出，默会教育更接近于教育的本质要求，能够有用提拔门生的综合素养和创新活力。在“双一流”建设背景下的“一流本科”建设中，默会教育是我们的一块短板，必须引起高度正视。当前我们要通过强化环境育人、举措教育、过程教育、文化化人、通识达人等措施，构建大学默会教育体例，并赓续更新教育管理理念，雄厚默会教育资源，改革教学体例方法，建立一流育人系统，保障默会教育结果。

作为会议成果，论坛发布了《“双一流”建设与院校研究高端论坛“一流本科”建设共识》，指出“一流本科”是一流大学的底色，建设“一流本科”，是“双一流”建设的根基。“双一流”建设，要回归大学育人的基本功能，回归培养人才初心，将建设“一流本科”作为高校改革发展的坚定目标和不懈寻求，使一流本科教育与一流大学、一流学科建设成为有机同一体，相互支持、相互促进，达成更深条理的融合和更高标准的同一。建设“一流本科”，根本目的就是周全落实立德树人根本义务，培养服务于国家和人类发展必要的一流人才。建设“一流本科”要树立一流育人理念，构建一流育人机制，建立一流学科专业系统，完美一流课程教学系统，培育一流通识教育系统，打造一流创新创业教育系统，建设一流开放协同育人系统，锻造一流师资队伍，夯实一流质量保障系统，致力一流院校合作关系，促进中国高等教育实现内涵式发展，为中华民族巨大中兴作出新贡献！

刘献君作了总结讲话。他充分一定本次论坛取得的丰硕成果，就“双一流”建设背景下院校研究，提出三点看法。一是国内高等院校的发展迫切必要院校研究。高等院校在建设的需要条件、充分条件上与“双一流”建设的目标有很大差距；科技革命、企业发展等社会环境的转变，教育对象门生主体的转变，黉舍自身个性的形成，对大学发展和教育改革提出了新要求。在这种情况下，进行院校研究，制订响应政策增强本科教育、调整课程结构、培养门生创新创业能力，尤为紧张。二是院校研究要捉住重点。院校研究要为黉舍决策提供支撑，进行战略定位，提供发展措施，培养创新性应用型人才。院校研究要为门生的成长发展提供助力，要以“立德树人”为宗旨，通过优化课程等育人系统给门生提供个性化教育。三是增强院校研究要改动方法，改善组织结构。要把数据分析与质性研究相结合，用数据去发现、分析、解决教育教学题目，深入师生了解、体验、提拔，对教育教学进行质性研究分析。要全方位调动师生积极性，形成全校性参与的院校研究。

本次论坛呈现出规格条理高、专家队伍强，主题光显务实、运动内容雄厚，议程安排紧凑、组织精心有序，研讨成果丰硕、共识凝聚人心等特点，是一次学术理论价值和实践引导意义兼具的高质量会议。

    论坛在热烈而朴拙的氛围中圆满落下帷幕。

（审稿党办 编辑张萍 编审王秀清）