时间：2017年05月04日 信息来源：枣庄学院 点击：次 【 加入收藏 】【 字体：大 中 小 】

5月3日上午，高水平应用型专业（群）建设工作会议在综合楼三楼会议室召开。校长李东、副校长李进京、明清河、李目海出席会议，相干职能部门负责人以及各二级学院院长、副院长、专业负责人参加了会议。会议由副校长明清河主持，校长李东发表讲话。 李东在讲话中对我校升本以来在专业建设方面取得的成绩透露表现一定。他指出，专业建设是高等黉舍教学基本建设的紧张内容，专业建设水平是衡量一所大学办学水平与实力的紧张标志。长期以来，我校坚持人才培养中间地位，围绕内涵发展、提拔质量主线，优化专业结构，调整专业布局，改造传统专业，扶持新兴专业，培育特色专业，专业建设工作取得了长足提高，但也存在一些题目与不足，就我校专业建设工作，李东校长提出四点意见： 一是高水平应用型专业（群）建设是黉舍建设高水平应用型大学的紧张行动。随着时代与社会发展，高等教育对象的特点在赓续发生转变，社会需求也在变，黉舍要自动适应这种转变，以培养高素质应用型人才为目标，以专业（群）建设为着力点，凸起强化黉舍特色，促进人才培养与产业优化升级、经济转型发展紧密对接，推动黉舍向高水平应用大学发展。 二是切实加强专业建设的紧迫感、责任感。2020年招生将采用“专业（类）+黉舍”自愿填报和招生录取体例，这意味着招生改革中“专业+黉舍”的招生录取模式对专业建设和专业人才培养质量将带来伟大的挑衅。“十三五”期间我校专业建设义务相称艰巨，专业建设工作亟待增强。 三是增强教学、科研和师资队伍建设联动机制，进步专业综合竞争力。在专业建设中，教学是抓手，科研是保障，师资是根本。要增强教学、科研和师资队伍建设三方联动机制，进步专业综合竞争力，促进黉舍人才培养质量和办学水平周全提拔。 四是落实责任、务求实效，周全进步应用型专业（群）建设水平。专业建设是人才培养的龙头，也是黉舍资源配置、经费投入的重点。要强化教学资源及其信息化建设，行使现有慕课网络教学平台做好首届慕课立项建设工作。要建立和完美专业（群）建设激励与束缚机制，执行专业负责人负责制。高水平应用型专业（群）建设的主体是二级学院，院长是第一责任人，专业（群）负责人是立项建设专业（群）的直接责任人。要进一步明确责任，落实分工，科学有为，求真务实，推动我校高水平应用型专业（群）建设再上新台阶。 李进京在讲话中围绕为什么要推进高水平应用型专业（群）建设工作、建设高水平应用型专业（群）的目标是什么以及怎样推进高水平应用型专业（群）建设工作谈了意见。他指出，专业是高校人才培养的平台和载体，建设好大学必须要建设好专业，专业建设是学院工作的核心内容。近几年，我们在专业建设方面取得了肯定的成绩，高水平应用型专业（群）建设工作是前期工作的逻辑发展和深化聚焦。高水平应用型专业（群）建设的目标就是“两出两建”，即培养高素质应用型人才、产出高水平应用技术成果、建成高水平应用型人才培养平台、建设具有高水平实践教学能力的师资队伍。他强调，要以创新机制为重点，校政行企协同育人，开展联合研发、合作建设，切实做到对接、融合、合作，通过产教融合进步人才培养质量。 会上，教务处负责人宣读了《枣庄学院高水平应用型专业（群）建设（2017-2020）实施方案》文件，安排了2017年高水平应用型专业（群）申报、认定工作。 高水平应用型专业（群）建设是黉舍转型发展、特色发展，进步应用型人才培养质量，加强服务经济社会发展能力的紧张行动。黉舍研究出台了《枣庄学院高水平应用型专业（群）建设方案（2017-2020）》，到2020年，黉舍建成10个左右特色光显、上风凸起的高水平应用型专业（群），进入全省同类专业前20%，为区域经济社会发展提供更加有力的人才和技术支持。 （作者：陈明）