经典“三分钟”申洪源“四大工程”推进学院周全发展

在新一任期，资源环境学院将以培养高素质应用型人才为目标，以学科建设与科研工作为龙头，以专业建设与教学工作为主线。实施“四大工程”，推进学院工作周全发展。

一是平台强化工程。强力推进省级重点实验室和工程技术研究中间的基础条件建设，进一步凝练研究方向，积极承担大项目，进步标志性成果产出率。在增强基础研究的同时，推进以农业园区规划、水土保持、环境监测和地理信息技术等为主体的多元化社会服务系统建设。做到“既要顶天，也要立地”，使学科平台在人才聚集和培养、社会服务等方面发挥紧张作用。

二是团队“筑峰”工程。增强学科带头人培养和科研团队建设。对城市与区域生态、第四纪与全球转变、水土保持与环境保育等团队开展以引进和培养学科带头人为重点的梯队建设，争夺有1～2位教师获得省级以上人才称号。对人文地理与城乡规划、测绘与地理信息技术等团队开展以凝练研究方向为重点的队伍建设；着力增强双师型师资队伍建设。有计划地选送中青年教师访学研修、挂职锻炼，强化产学研合作，提拔年轻教师团体实践教学水平和应用技术研发能力。

三是硕士点培育工程。增强对生态学一级学科硕士点和环境工程专业硕士点的培育，优化资源配置；增强学科交叉，看重开展原创性研究，彰显学科特色；优化学术梯队，培育导师队伍，形成团队合力。在此基础上，强化人文地理学，地理信息学科团队建设，尽快建成地理学一级学科硕士点，并力争在“十四五”末达到博士学位点设置条件，把地理学建成省内一流学科。

四是本科专业提拔工程。强化山东省高水平应用型重点专业群建设，提拔专业建设水平。地理科学以品牌建设为主，力争通过专业认证；环境工程以特色建设为主；测绘工程和人文地理与城乡规划以团体进步为主。强化科教深度融合，以科研和学科建设成果为支持，重点开展教学质量工程建设等，争夺国家级教学质量工程项目和省级教学成果奖的新突破。

推动校企、校地、校所、校校深度合作，整合校内外优质资源，通过学院理事会等情势建立校内外创新创业实践教学基地和校企、校地合造就人平台，把人才上风、科研上风转化为教学上风，形成产教融合、协同育人的人才培养模式，实现培养高素质应用型人才的目标。